Offre de formations clés en main : Nouveaux médias

Apparu au milieu des années 2000, le podcast a vu sa popularité exploser avec la généralisation des smartphones et la démocratisation des outils de création. Qu’il s’agisse de replay ou de contenus natifs, l’offre est aujourd’hui pléthorique et d'une incroyable profondeur. Cette formation propose de s’emparer du podcast, à la fois comme un médium de transmission des connaissances à partager et comme un outil de médiation potentiel. Comment orienter le public vers des podcasts, par quel moyen technique peut-on leur donner un accès ? Comment monter un atelier de création de podcast et utiliser cet outil pour valoriser d’autres collections comme le cinéma ou la musique ?
 

2 jours (présentiel)

 

Objectifs
Découvrir le support podcast et son intérêt

Savoir trouver et conseiller des podcasts au public

Utiliser le podcast comme support de médiation et d’éducation aux images 

Aperçu du programme

Définition et historique des podcasts

Comment faire une veille sur les podcasts ?

Conseiller le public

Le podcast comme outil de médiation

Mettre en place un atelier de podcast

Intervenant·es  
Tiffany Kleinbeck Peset, médiatrice cinéma et podcasts

Plateforme dominante de la diffusion en ligne de vidéos, majoritairement utilisée par le grand public et notamment les adolescents et jeunes adultes, Youtube a-t-il sa place dans les bibliothèques ? L’intervenant reviendra sur les atouts et limites de ce canal de diffusion et en présentera des pistes d’exploitation, de la production de vidéos à la curation de contenus.

1 jour (présentiel)


Objectifs

Comprendre l'intérêt stratégique de YouTube pour une bibliothèque
Identifier les bonnes pratiques pour éditorialiser une chaîne YouTube
Concevoir une stratégie sur YouTube adaptée à sa structure et au public cible

Aperçu du programme

Contextualisation : de quoi parle-t-on ?

La production de vidéos : pourquoi, comment ?

La curation de contenus

Ateliers pratiques : découverte de chaînes existantes et travail sur les projets des stagiaires
Limites de l’outil et pistes de réflexion

Intervenant·es  
François Godin, bibliothèque universitaire Bordeaux-Montaigne
 

Depuis quelques années les œuvres en réalité virtuelle font leur apparition en médiathèque. Cette formation est l’occasion de découvrir des œuvres en réalité virtuelle dans des conditions privilégiées et d’échanger avec des professionnels sur les pratiques de médiation de ces œuvres. Cette formation questionne les nouvelles pratiques liées à la valorisation des œuvres en réalité virtuelle qui nécessitent souvent un équipement spécifique. Quels sont les critères à prendre en compte lorsque l’on souhaite s’équiper de matériel dédié (casques de réalité virtuelle, ordinateurs, système son, mobilier...) ? Comment faire une veille dans ce domaine ? Quelle médiation et quels dispositifs d’éducation aux images peuvent être mis en place en bibliothèque ?

1 à 2  jours (présentiel)


Objectifs

Connaître les principes et l’offre en matière de réalité virtuelle  
Réfléchir à l'intégration de la réalité virtuelle dans les collections des médiathèques

Obtenir des clés pour faire de la médiation et de l’éducation à l’image autour des œuvres en réalité virtuelle

Aperçu du programme

La réalité virtuelle, historique et fonctionnement

L’offre actuelle pour le grand public et les bibliothèques

Sessions d’essai de plusieurs oeuvres et jeux en réalité virtuelle

Exemples de médiations avec des oeuvres en VR

Intervenant·es  
Laure Anis, médiathèque de La Riche