Education du regard : images, médias, informations

L'éducation à l’image et aux médias est aujourd'hui l’une des préoccupations majeures de nombreux médiateur·ices culturels, dont les bibliothécaires. Qu'il s'agisse de reportages, de documentaires, de vidéos amateurs, ou de films de fiction, l'image animée joue un rôle essentiel dans la transmission des savoirs et l'accès à l'information.

Dans une société numérique de dispersion des données et des images, il est devenu primordial de savoir recevoir les images et les analyser. Les vidéos et les images qui circulent sur internet et ressurgissent dans les médias sont bien souvent coupées de leur contexte. Les éducateur·ices et les médiateur·ices ont un rôle à jouer pour ce travail de recontextualisation : comment l’image a-t-elle été produite, par qui, dans quelles intentions, sous quelle forme originale ? 

Ce stage permet d'analyser l’évolution du rapport aux images et les enjeux d’une formation spécifique à l’éducation aux médias et à l’information. Il propose également le partage de ressources, de retours d’expériences et d’exemples d'actions pouvant être mises en place auprès des publics.

PUBLIC CONCERNÉ

Tout·e professionel·le amené·e à porter et animer des actions d'éducation à l'image, aux médias et à l'information (Professionnel·les des bibliothèques, du cinéma, de l'éducation, de la culture, du champ social, etc.)

LIEU

Bibliothèque publique d'information

PRÉREQUIS

Aucun

ATTENTES DU STAGIAIRE

Les attentes sont recueillies au moment de la préinscription et lors d'un échange oral en début de stage. Dans le cas où les attentes ne correspondraient pas au programme pédagogique du stage, Images en bibliothèques le signale au stagiaire au moment de la préinscription. 

ACCESSIBILITÉ

La formation est accessible aux personnes à mobilité réduite. Veuillez préciser au moment de votre pré-inscription si vous êtes en situation de handicap et quels sont vos besoins en terme d'accessibilité. L'équipe d'Images en bibliothèques fera le nécessaire pour réunir les meilleures conditions possibles pour vous accueillir.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Cours théoriques, retours d'expérience d'une pratique professionnelle, découverte de ressources, atelier pratique, échanges.

MODALITÉS D'ÉVALUATION

Évaluation de l’acquisition des compétences : un bilan oral est réalisé et un questionnaire d'évaluation est complété par écrit par les participants en fin de formation.